Institutter for socialisering af personlighed
I de første stadier af socialisering, den ledende rolletilhører familien. Det er den vigtigste faktor i menneskets sociale tilpasning, og det er med det, at vi bør begynde at overveje, hvordan socialiseringsinstitutionerne påvirker dens udvikling.
Følgende parametre for hver enkelt familie påvirker livskvaliteten hos alle familiemedlemmer, forholdet mellem dem, om børns udvikling:
1. Parameter demografisk - tilstedeværelsen af både faderen og moren, samt tilstedeværelsen af børn og slægtninge, deres nummer.
2. Parameterns sociokulturelle - uddannelsesniveauet for alle familiemedlemmer, deres aktive eller passive livsstil.
3. Parameter socioøkonomisk - familiens materielle tilstand, ansættelse af familiemedlemmer på arbejdspladsen.
4. Parameter tehniko-hygienic - arrangement af et liv i en familie, en tilstand af et liv.
Familiens stilling i samfundet, den psykologiske atmosfære, de normer og værdier der hersker i det - alle disse faktorer regulerer forholdet mellem dets medlemmer,
På et underbevidst niveau danner de en opfattelse af traditioner, adfærdsmønstre, fremmer selvrealisering eller tværtimod pålægger deres prioriteter.
Konsekvenserne af familiefunktionernes indflydelse, som f.eksat sikre udviklingen af barnet (intellektuel, følelsesmæssig, fysisk); dannelsen af værdier dannelsen af begrebet køn og adfærd, der svarer til køn; indflydelse på valg af par og adfærd i familielivet; Udviklingen af niveauet af selvværd er så vigtigt, at det manifesterer sig gennem livet.
Institutter for socialisering, som er påvirket afsocialisering af personen på andenpladsen efter en familie, disse er uddannelsesinstitutioner. Social uddannelse, der finder sted i uddannelsesinstitutioner, skaber betingelser, der medvirker til at udvikle den menneskelige kapacitet, dens evne til at danne værdien af at give viden, eksempler på adfærd, holdninger, hvilket er meget vigtigt for det samfund, man lever.
Uddannelsesinstitutioner af socialisering udfører social erfaring gennem:
- Tilrettelæggelse af levevilkår i holdet, livsbetingelser
- træning i teamwork
- Fremme af amatørpræstationer i holdet.
Uddannelsesprocessen omfatter:
- systematisk uddannelse
- kulturel agitation (dette gælder for ikke-formel uddannelse)
- Motivation af selvuddannelse.
Organiseringen af uddannelse og samfundserfaring, deres intensitet, indhold, systematik og former afhænger af elevernes
etnos og social gruppe. De nødvendige åndelige, følelsesmæssige og sociale værdier hos den uddannede erhverver i samspil med læreren.
Også gunstige forhold skabt i uddannelsesinstitutioner bidrager til tilpasning af elever til samfundet, der ledsages af positive
ændringer i deres personlighed.
Følgende institutioner for socialisering, påvirkningTilpasning af en person i samfundet, er naboer, naboforhold. Naboer - dette er en gruppe mennesker, der bor i et meget tæt område. Kvarterets indflydelse på en persons socialisering afhænger af niveauet af hans uddannelse, alder, erhverv, stilling i samfundet og endog størrelsen af den bosættelse, hvori han bor. Børn interagerer med deres naboer fra førskolealderen til den unge alder. På eksemplet med sådan kommunikation opnår de social erfaring, mesterlige sociale roller og generelt lærer at tilpasse sig samfundet. Derudover absorberer børn som en svamp visse stereotyper, normer for adfærd, ordforråd, tilladelser og forbud der findes i dette miljø. Kvarterets socialiserende rolle kan være både positiv og negativ. Naboforbindelser mellem voksne er tættere i landsbyer end i byer og bærer ikke længere en social byrde, har ikke en sådan indflydelse som i barndommen.
Institutioner for socialisering af den enkelte er ofteer sammenslutninger af jævnaldrende. En peer-gruppe kan omfatte personer flere år yngre eller ældre end hinanden, men de er nødvendigvis bundet af fælles ideer, værdier, interesser. Socialisering af peer-grupper er optagelse til normer i samfundet, dets kultur, læring adfærd, den tilsvarende karakter gruppe, at skabe betingelser for selvrealisering.
Alle institutioner for socialisering af den enkelte i et kompleks påvirker opbygningen af verdens sociale side i det menneskelige sind.
I samspil med forskellige agenter og faktorer bidrager socialiseringsmekanismerne og institutionerne til den sociale tilpasning af den enkelte i samfundet.
