Metoder og kilder til studier af historie. Hvordan får de "historiske fakta"?

Historien er en kort periode for at beskrive begivenheder,sket i fortiden på forskellige tidspunkter og på forskellige steder. Det er også en videnskab, der studerer kilderne til fortiden for at lære om begivenheder, deres rækkefølge, årsager og skabe et objektivt billede af den igangværende proces. Metoder og kilder til studier af historie omfatter kronikker, arkæologiske fund, undersøgelse af officielle dokumenter, brug af logik, modellering.

Hvad og hvordan studerer historien?

I den moderne litteratur er det muligt at tælle op til 30forskellige definitioner af historiens emne. Et så stort antal fremkaldes af, at denne videnskab studeres og udvikles af mennesker med forskellige synspunkter på verden, forskellige oplevelser og vitale positioner. Den samme mangfoldighed af synspunkter hersker blandt forskere og om forklaringen af ​​den historiske proces.

Men hvis du kan fungere som et objektforskellige objekter og processer, så forbliver metoderne de samme. Både emnet og metoderne til at studere historie beskæftiger sig med objektive fænomener, for hvilke vi kan anvende dokumenterede standardmetoder til at arbejde med. Alle forskellige metoder kan opdeles i tre kategorier: generelle videnskabelige, historiske, udviklet specielt til at arbejde med kilder og begreber i denne videnskab og specielle (skabt af forskere fra andre retninger og lånt af historikere).

Forskellige metoder og metoder til at studere

Til generelle videnskabelige metoder kan tilskrives to -logisk og historisk. Disse to metoder til undersøgelse af fænomener supplerer og beriger hinanden, giver logik os mulighed for at generalisere det, vi har lært og drage konklusioner, hvor den historiske tilgang er magtesløs.

For at studere begivenheder og processer, der forekommer, bruger forskere sådanne metoder:

• kronologisk - alle begivenheder er strengt i kronologisk rækkefølge;
• synkroniske - forskellige begivenheder og deres indbyrdes sammenhæng i forskellige punkter i landet og kloden overvejes samtidig.

Inden for den kronologiske metode,forskellige tilgange. Den kronologisk-problematiske tilgang udforsker, hvad der skete gennem årene, inden for rammerne af problemerne. Problem-kronologisk - tværtimod: Et problem eller en side af livet er taget, udvikling og forandring, som studeres i forbindelse med forbigående tid.

Ud over disse skelner vi også fra komparativhistoriske, systemstrukturelle, statistiske og retrospektive metoder, samt metoden for periodisering og sociologisk forskning.

Kilder til data - grundlaget for historisk videnskab

Metoderne og kilderne til studiet af historie er indbyrdes forbundne. Fakta er alt. Undersøgelsen af ​​kilder til fakta omhandler en separat hjælpedisciplin - kildeundersøgelse. Det er muligt at udpege primære og sekundære kilder til at studere historie, klassificere dem i overensstemmelse med den måde, hvorpå informationen overføres og mediet:

• skrevet (birk bark bogstaver, ler tabletter, papyri og bøger);
• materiale (redskaber, redskaber, møbler, tøj, våben, arkitektoniske strukturer);
• etnografiske kilder;
• folklore (eventyr, sange, legender, legender, ballader);
• sprog;
• Film- og fotodokumenter.

Hver kilde kræver en omhyggelig analyse og tankevækkende tilgang, en vurdering af dens pålidelighed.

Kontroversielle øjeblikke

Historien er imidlertid ikke kun en videnskab om fakta,det er også en fortolkning af fakta. Derfor påvirker metoderne og kilderne til studiet af historie alvorligt resultaterne af forskning, konklusioner om de hændelser, der opstod, og deres årsager.

Der er mange historiske dokumenter,Rapportering om de fakta, som forskellige forskere fortolker anderledes. Oprindelsen og udnævnelsen af ​​Kinesiske Mur har også forskellige meninger: en af ​​dem er, at muren blev bygget af de nordlige naboer i Kina for at beskytte Norden. Samtidig siger den udbredte teori om dens udseende, at denne mur er bygget af kineserne selv.

De historiske begivenheder i lærebøgerne -kun en, "officiel" version af historien. Mange historiske fakta tillader mindst to eller endnu flere fortolkninger af årsagssammenhæng. Forskellige fortolkninger forekommer ikke kun på grund af inkonsistensen af ​​kilder, metoderne og kilderne til at studere historien, de finesser, der er forbundet med oversættelsen af ​​gamle tekster og de særegenheder af verdensforskningen for forskere, spiller en rolle her.

Principper for undersøgelse af fakta

I betragtning af alt dette er det vigtigt for en historikerer principperne for undersøgelsen af ​​historiske fakta. Princippet er det instrument, der giver dig mulighed for at "stå med begge fødder på jorden", når du studerer fortiden. Principperne og metoderne til at studere historie er ens, idet både første og anden er noget:

• Princippet om historicisme. Kræver, at alle begivenheder og kendte fakta kun overvejes gennem prismen for den tid, de vedrører. Du kan ikke studere fænomener separat, i sig selv, da de fremkom af interaktionen mellem mange faktorer og kun giver mening i sammenhæng.
• Princippet om objektivitet. Det kræver at studere og tage højde for alle de kendte fakta, udelukkende intet og ikke smide det tilbage uden at forsøge at passe den velkendte ordning eller teori.
• Princippet om social tilgang, eller partisansprincippet.
• Princippet om alternativitet.

Overholdelse af alle principper garanterer ikkepålidelige konklusioner, derudover kan en anden forsker med samme data og iagttagelse af forskningsprincipperne få et helt andet resultat.