Differentiering og integration af videnskaber. Integration af moderne videnskab: definition, træk og interessante fakta

Over tid, naturligvis, naturligvisundergår kvalitative ændringer. Det øger lydstyrken, forgrenes og bliver mere kompliceret. Dens faktiske historie er temmelig kaotisk og fraktioneret. Men i en række opdagelser, hypoteser, begreber, der er en vis orden, mønster dannelse og ændre teorier - kendskab til logik udvikling.

Relevans af problemet

Identifikationen af ​​logik i udviklingen af ​​videnskab er udtrykt iforståelse af lovene om fremskridt i viden, de kræfter, der driver dem, deres historiske konditionering. På nuværende tidspunkt betragtes dette problem fra en anden vinkel end det var i det sidste århundrede. Tidligere blev det antaget, at der i videnskaben er en konstant stigning i viden, akkumuleringen af ​​nye opdagelser, fremme af mere præcise teorier. Alt dette skabte til sidst en kumulativ effekt på forskellige retninger for at studere fænomener. I dag præsenteres videnskabens logik i et andet lys. Den fremherskende ide er, at det udvikler sig ikke kun gennem løbende ophobning af ideer og fakta, men også af en grundlæggende teoretiske forskydninger. Takket være dem på et bestemt tidspunkt begynder forskerne at omdanne verdens kendte billede og genopbygge deres aktiviteter på basis af fundamentalt forskellige verdensudsigter. Logikken med uheldig udvikling er blevet erstattet af katastrofeudviklingen og de videnskabelige revolutioner.

Differentieringen af ​​videnskaben

Dette fænomen indebærer adskillelse af en enkeltsystem ind i sine individuelle dele. På det videnskabelige område anvendes kognition som en videnskab. Når det er opdelt i elementer, opstår nye kugler, regioner, objekter af forskning og industri. Differentiering bidrog til omdannelsen af ​​videnskab til et komplekst, ramified system, der omfatter mange discipliner.

forudsætninger

I dag er der i videnskaben mindst 15 tusindforskellige discipliner. Kompleksiteten af ​​videnstrukturen skyldes flere grunde. Først og fremmest er grundlaget for moderne videnskab den analytiske tilgang til virkelige fænomener. Med andre ord, som en grundlæggende teknik, opdele arrangementet i enkleste elementer. Denne metodologiske tilgang rettede forskere til detaljerne om virkeligheden. For det andet er antallet af genstande, der er blevet tilgængelige for studier, steget kraftigt i løbet af de sidste tre århundreder. Eksistensen af ​​genier, der er i stand til at omfatte mangfoldigheden af ​​viden, er nu blevet fysisk umuligt - en person kan kun studere en lille del af det, der generelt er kendt for mennesker. Dannelsen af ​​individuelle discipliner fandt sted ved at afgrænse målet om at studere hver af dem fra andre elementer i de andre retninger. Som en kerne virker objektiv virkelighedslover her.

effektivitet

Specialisering af industrier er uundgåelig og nyttig. Differentiering giver dig mulighed for at udforske dybere de enkelte aspekter af virkeligheden. Det letter i høj grad forskernes arbejde, har direkte indflydelse på hele det videnskabelige samfunds struktur. Specialisering går i dag. For eksempel betragtes genetik som en relativt ung disciplin. I mellemtiden er der i dag mange af dets grene - evolutionær, molekylær, befolkning. Der er også en "fragmentering" af ældre videnskaber. Så i kemi opstod en kvante retning, stråling og så videre.

Negative aspekter

På trods af de åbenlyse fordele, differentieringbærer faren for nedbrydning af verdens generelle billede. Fragmenteringen af ​​et enkelt system i separate elementer er en naturlig følge af den intensive stigning og sofistikering af viden. Denne proces fører uundgåeligt til specialisering, adskillelse af videnskabelig aktivitet. Dette har både positive og negative sider. Einstein påpegede, at dette aspekt af problemet studerede, at de enkelte videnskabers arbejde uundgåeligt kommer til en mere begrænset del af almen viden. Specialisering kan føre til, at en enkelt forståelse af viden ikke kan følge udviklingen af ​​systemet. Som følge heraf er der en trussel om at indsnævre videnskabsmandens perspektiv, idet han knytter ham til et håndværkers niveau.

krise

Gensidig adskillelse af videnskabelige discipliner,Isolationistisk differentiering blev betragtet som den vigtigste tendens frem til det 19. århundrede. Resultatet af dette fænomen var, at på trods af de imponerende succeser, der blev opnået under den fremskredende specialisering, var der en stigning i mismatchen af ​​retninger. Dette førte til en krise af videnskabelig enhed. Den klassiske naturvidenskab fremmer imidlertid gradvis ideen om den grundlæggende enhed af naturens fænomener og dermed af de discipliner, der afspejler dem. I denne forbindelse begyndte tilstødende retninger at forekomme (biokemi, fysisk kemi og så videre). Grænserne der eksisterede mellem de formaliserede retninger er blevet mere og mere konventionelle. Samtidig har grundlæggende discipliner gennemtrådt så dybt ind i hinanden, at der opstod et problem med at danne et fælles system af viden om naturen.

Processen med at integrere videnskaben

Det fortsætter samtidig med adskillelsen af ​​et enkelt system i elementer. Integration af videnskab - dette fænomen, det omvendte af fragmenteringen. Udtrykket stammer fra det latinske ord, i oversættelsen betyder "færdiggørelse", "restaurering". Udtrykket bruges som regel til at betegne sammenslutningen af ​​elementer i en enkelt helhed. Samtidig er det meningen at overvinde de desintegrerende omstændigheder, der fører til systemets uensartethed, overdreven vækst i bestanddelernes uafhængighed. Dette skal bidrage til at forbedre struktur og orden af ​​strukturen. Integration af videnskab er gensidig indtrængning, syntese, foreningdiscipliner, deres metoder i en helhed, eliminering af grænserne mellem dem. Dette er især aktivt nu. Integration af moderne videnskab er udtrykt i fremkomsten af ​​sådanne områder som synergi, cybernetik og så videre. Sammen med dette er dannelsen af ​​forskellige billeder af verden.

Nøgleprincipper

Integration af videnskab er baseret på den filosofiske model af verdens enhed. Virkeligheden er fælles for alle. Derfor bør dens refleksion udtrykke enhed. Miljøets system-holistiske natur bestemmer fællesskaben for naturvidenskabskognition. I naturen er der ingen absolutte skillelinjer. I den er der kun en form for bevægelse af materiel relativt uafhængig. De passerer ind i hinanden, de udgør forbindelserne til en fælles kæde af udvikling og bevægelse. Derfor kan disciplinerne, hvor de studeres, have relativ snarere end absolut uafhængighed på forskellige områder.

Grundlæggende retninger

Disciplinernes uafhængighed, hvis fremkomst forårsager integration af videnskab, manifesterer sig:

1. I organisationen af ​​forskning ved grænsen af ​​retninger. Som følge heraf virker grænsediscipliner. I dette tilfælde finder integrationen af ​​videnskab sted, som kendetegnes ved en kompleks struktur.
2. I udviklingen af ​​tværfaglige metoder. De kan bruges på en række vidensområder, hvor også der opstår integration af videnskab. eksempler: spektralanalyse, computer eksperiment, kromatografi. En bredere forening og gensidig indtrængning af discipliner tilvejebringes af den matematiske metode.
3. I søgen efter forenelige principper og teorier. De kan reduceres til en uendelig række naturlige fænomener. For eksempel er sådanne teorier evolutionær global syntese i biologi, kemi, fysik mv.
4. Udvikling af teorier, der udfører generelle metodologiske opgaver inden for naturvidenskab. Som et resultat heraf integration af videnskab, står langt nok fra hinanden (synergetik, cybernetik).
5. Ved at ændre det direkte princip om adskillelse af discipliner. En ny slags problemområder opstod. De løser primært komplekse problemer, der kræver involvering af flere discipliner.

Sammenhæng mellem fænomener

Som det blev sagt ovenfor, differentiering og integration af videnskaber strømme ad gangen. Men på et eller andet tidspunkt kan man se overhovedet af et fænomen over et andet. i dag differentiering og integration af videnskaber skyldes forskellige faktorer. Med de herskende forenklede forhold fremstår industrien fra specialiseringskrisen. I mange henseender fremmes det integration af videnskab og uddannelse. I mellemtiden er der på nuværende tidspunkt et problemopnå større orden og organisation. Fragmenteringen af ​​discipliner i dag fører ikke til uensartethed, men tværtimod til interpenetration af retninger. Således kan vi sige, at resultatet af adskillelsen er integrationen af ​​videnskaben. Produktionen i dag afhænger i vid udstrækning af forskeres resultater og opdagelser, deres forskning og de indikatorer, de modtager. Af denne grund er det vigtigt at etablere en forbindelse mellem praktisk og teoretisk aktivitet.

konklusion

Integration af videnskab er en mekanisme til udvikling af viden, iResultatet heraf er, at dets uensartede elementer kombineres til en helhed. Med andre ord er der en overgang fra "sæt" til "enhed". Dette fænomen fungerer som en af ​​de vigtigste lovgivninger om videnudvikling, dannelsen af ​​dens integritet. Det skal bemærkes, at ingen tværdisciplinær undersøgelse af komplekse problemer kan betragtes som en integreret interaktion af retninger. Fænomenets essens ligger i komprimering af information, styrkelse af systemets kapacitet, kapacitet og kompleksitet. Problemet med videnskabelig integration har mange facetter. Dens kompleksitet gør det nødvendigt at anvende avancerede metoder til metodologisk analyse.