Uge af biologi i skolen: udvikling af aktiviteter. Quizzer, konkurrencer, udflugter

Biologi er en tør videnskab, der sjældent forårsagerlivlig interesse blandt skolebørn. Du kan motivere børn til at studere emnet ved hjælp af tematisk uge. Skolebørn, klasselærere, skoleadministration, hele lærerpersonalet bør deltage i det. Det kan perfekt motivere gutterne til at have en korrekt gennemført biologiuge i skolen. Udviklingen af ​​aktiviteter bør gennemføres under hensyntagen til hver aldersgruppe.

Mål og målsætninger

Gutterne begynder at studere biologi fra gymnasiet. Normalt er emnet dårligt opfattet af skolebørn, informationen virker kedelig. Du kan interessere fyrene bare det samme med temaugen. I dette tilfælde bør planen for biologisk uge i skolen udvikles under hensyntagen til alle aldersgrupper. Unge fra de lavere klasser vil også deltage i arrangementerne. Således bliver børnene bekendt med emnet. Allerede på dette tidspunkt kan underholdende biologi være af interesse.

Tematisk uge er en unik mulighed.rally skolelaget. Gutterne forbereder sig sammen for de kommende arrangementer. Lærere takket være tematiske uger kan afsløre de skjulte talenter af de enkelte børn. En biologi quiz hjælper med at bestemme niveauet for viden om studerende. På baggrund af de modtagne oplysninger udvikler lærerne en plan for at udføre lektioner i fremtiden.

Mandag: Åbning af tematisk uge

Enhver tematisk uge begynder medhele skolen. Alle elever i uddannelsesinstitutionen, administration og undervisere deltager i det. Lærere af biologi taler, lærere snakker om betydningen af ​​emnet i menneskelivet. Mandag er der åbent klasser i hver klasse. Arrangementet kan være til stede af lærere fra andre skoler, såvel som forældre. Emner åben biologi lektioner er valgt ud fra barnets alderskarakteristika. Så i grundskolen kan flora og fauna i det indfødte land diskuteres. På gymnasiet kan alvorlige emner relateret til menneskers sundhed behandles.

Mandag kan også være åbenfotoudstilling dedikeret til dyr og planter af det oprindelige land. Deltagelse kan være af en hvilken som helst alder. Billeder kan placeres i uddannelsesinstitutionens centrale korridor. Resultaterne af konkurrencen vil blive annonceret i slutningen af ​​den tematiske uge.

En anden konkurrence mulighed for ugenbiologi i skolen kan have navnet "efterår buket". Hvis tematisk uge afholdes i efteråret, kan eleverne opfordres til at skabe applikationer og håndværk fra blade, mos og grene.

Tirsdag: KVN

Konkurrence sjov og ressourcemæssig - obligatorisken del af de ekstraudviklede aktiviteter i en uddannelsesinstitution. Uden denne konkurrence kan ikke gøre en uge med biologi i skolen. Udviklingen af ​​aktiviteter har oftest en skolemæssig værdi. Det betyder, at fyrene fra seniorklassen deltager i konkurrencen, og resten af ​​skolebørnene kan se dem.

På dagen for arrangementet kan lektioner væreforkortes med 5 minutter. Takket være dette, efter afslutningen af ​​den planlagte skoleplan, vil gutterne have tid til at juble på deres kamerater i konkurrencen. Forældre, lærere, skoleadministratorer kan fungere som dommere. Vi må ikke glemme, at KVN først og fremmest er et komisk begivenhed. Ældre studerende sammen med deres klasseledere bør komme med interessante scener på forhånd, der vil underholde publikum. Tema for arrangementet - "Interessant biologi."

Onsdag: Vurdering af viden i biologi

Midtemasuge - perfekt tidat vurdere kendskabet til gutterne. Hver klasse udføres selvstændigt arbejde med biologi. Således kan læreren identificere svaghederne hos et bestemt skolehold. Også i midten af ​​tematisk uge kan biologi Olympiad holdes. Arrangementet afholdes blandt elever i samme alder. Ifølge resultaterne vælger undervisningsmedlemmerne gutterne med den største viden til at deltage i byens Olympiad.

Gutterne i folkeskolen sidder heller ikke i tomgang. Studerende i klasse 1-3 studerer ikke emnet. I dette tilfælde kan klasselæreren planlægge en klasseværelse, hvor børn kan løse gåder i biologi, deltage i quizzer. Læreren kan komme med præmier for at motivere gutterne. Disse kan være skolefag (penne, notesbøger, lyse notesbøger) eller et positivt mærke i en dagbog.

Torsdag: ture

I hver by er der et museum for lokal lore. Det ideelle tidspunkt at besøge er biologi uge på skolen. Udviklingen af ​​aktiviteter skal udføres under hensyntagen til undersøgelsen af ​​det indfødte lands flora og fauna. Museet er et godt sted at gøre dette. Varianter af naturplanter vil blive præsenteret her. Herudover vil guiden kunne få oplysninger om dyrene, der lever i de omkringliggende skove i dag.

Du kan også planlægge en tur til den lokale park. Her vil en biologi lærer levende kunne vise, hvilke planter det indfødte land er rig på, hvilke dyr og fugle omgiver børnene. I slutningen af ​​udflugten kan biologi udføres quizzer, hvorunder læreren vil kunne forstå, hvor meget de oplysninger, der er forelagt for børnene, er blevet lært.

Gymnasieelever studerer aktivt anatomi. Derfor, med skolebørn i denne aldersgruppe, kan lærere besøge lægecentre. En biologisk uge på skolen er også ideel til sexundervisning. Udviklingen af ​​aktiviteter for gymnasieelever bør indeholde åbne lektioner om tidlig graviditet.

Medicin til beskyttelse af sundhed

Torsdag kan hver klasse holdesåbne klasser om sund livsstil. Lærerne bør være særlig opmærksomme på dårlige vaner. For nylig er det mere og mere nødvendigt at lægge mærke til selskabet af børn, der ryger i skole. Desværre er det ikke kun gymnasieelever. Her kan du lægge mærke til og elever klasser 6-7. Virkningen af ​​tobak på en voksende organisme er absolut værd at diskutere med studerende.

Desværre prøver de fleste fyre for første gang.alkohol i skolealderen. Problemet med at drikke alkohol kan også diskuteres inden for rammerne af tematisk uge i biologi. Guys skal forstå, hvilke irreversible ændringer der begynder i kroppen, når man drikker alkohol. I samme vene skal emner relateret til narkotikamisbrug fremhæves.

Nøglen til vellykket læring er en sund søvn, ordentlig ernæring, regelmæssig ture i frisk luft. Hver elev skal forstå dette perfekt.

Fredag: opsummering

Den sidste dag i temaugen er ogsåholdt skoleledende linjal. Skoleadministrationen opsummerer, vinderne af konkurrencer tildeles. Klasseledere udarbejder en rapport om det udførte arbejde. Disse oplysninger kan være nyttige i tematiske uger i fremtiden.

Hver grundskolehold kan haveholdt en klasse time dedikeret til biologi. Lektionen skal være i form af en samtale. Læreren finder ud af, hvad gutterne kunne lære under tematisk uge, om de kunne lide underholdende biologi. Hvis aktiviteterne blev udformet korrekt, svarer de studerende godt til aktiviteterne, og ser frem til starten af ​​nye tematiske uger.

konklusion

Ugen til biologi skalholdes i hver uddannelsesinstitution med generelle uddannelsesmæssige formål. Takket være interessante aktiviteter uddanner lærerstuderende den kedelige atmosfære i skolen, og stimulerer interessen for at studere emnet. Det ideelle tidspunkt for en biologi uge er begyndelsen af ​​skoleåret. Efterårets natur giver mulighed for en fuld undersøgelse af lokal flora og fauna.