Logiske tankegange. Drift og tankegang

Den menneskelige hjerne er en kompleks konstruktion, indtil nuporer fuldstændig uudforsket. Vi bruger meget lidt af dets potentiale, forbedrer langsomt og til tider ikke forsøger at opdage nye muligheder for os selv. Men selv denne lille del af arbejdet i hoveddelen af centralnervesystemet imponerer med sin indviklede mekanisme: driften af tanke, dens former og manifestationer af alle mennesker er så forskellige, mens på samme tid følger de samme love dannelse.

sammenligning

Denne enkle operation gør vi hver dag,sig uden at bemærke. For at få en ide om dette eller det emne, isolerer vi trods alt dets hovedkarakteristika, fremhæver dem og fremhæver dem. For eksempel for at forstå årsagen til det mislykkede interview fokuserer journalisten på hvad det var under hvilke forhold det blev registreret, dets funktioner. Allokering af disse øjeblikke er altid forbundet med bevidstheden om problemet ved at sammenligne det med andre mere vellykkede værker.

Vi starter logisk tænkningAnsøg fra vuggen. Den samme sammenligning bruger et lille barn lige født. Ved visse tegn - stemme, lugte, røre - han skelner sin mor fra andre mennesker.

Sammenligning af objekter og fænomener trækker vi konklusionerom deres forskelle og ligheder, det modsatte og identiteten. Som følge heraf kender vi bedre verden omkring os. Driftstanker lærer os, udvikler. Ved at sammenligne et interview med en reportage bestemmer en studentjournalist essensen og formen af hver af disse genrer, som giver ham mulighed for at opdele, skelne og reproducere dem i fremtiden.

abstraktion

De grundlæggende tankegange omfatter denne funktionhjerne, gennem hvilken en person kan ikke kun vælge individuelle karakteristika og egenskaber af de fænomener og objekter, men også være i stand til at genkende dem abstrakt. På baggrund af abstraktion dannes et koncept. For eksempel ved vi alle, at mad giver os styrke og sundhed. Takket være daglig brug af kød, mælk og korn, lever vi, flytter, arbejder. Den vigtigste egenskab af mad - mætning og berigelse af kroppen med de nødvendige stoffer. Abstrahere fra begrebet "fødevarer", taler vi om behovet for at tilfredsstille din sult, allerede mener vi mad, ikke engang sige deres navn.

Abstraktion hjælper en person sætlogiske forbindelser mellem objekter. Går dybt ind i dette eller det fænomen, vi ser dets essens, formål, retning og opgave. Abstraktion hjælper en person til at tænke på en generaliseret, holistisk måde og drage konklusioner og konklusioner. Drift og tænkemåder, som sammenligning og abstraktion, bidrager til viden om sandhed.

generalisering

Denne funktion af vores hjerne er tæt forbundet medTidligere sammen danner de vores tænkning. Tænkoperationer, abstraktion og generalisering gør det muligt for en person at genkende og udforske verden rundt på grundlag af egenskaber. Den første type hjerneaktivitet skelner mellem en egenskab af et objekt, som kun er karakteristisk for det. Baseret på det konkluderer vi, hvad vi taler om. I stedet er en generalisering også en ejendom, men karakteristisk ikke kun for et givet fænomen, men også for andre. For eksempel er skarphed typisk for en boxers strejke. Vi uddyber en sådan definition allerede på baggrund af vores viden om den skarphed, vi har dannet under andre livssituationer: når vi ser fodbold, om slanger, føler vindenvindene på gaden.

Det er, vi lærte, hvad skarphed er,analysere alle disse fænomeners egenskaber. Vi var i stand til at bestemme, at dette er en proces, der opstår med en hurtig og stærk indvirkning. Kun denne ene operation afspejler i vores bevidsthed hele fænomenets essens: En bokseres nederlag under knockout kommer netop på grund af hans modstanders skarphed.

konkret definition

En anden egenskab af hjernen forbundet med abstraktion. Konkretiseringen er dens direkte modsatte. Hvis vi i en ende af stokken har en abstraktion og en generalisering, så er der på den anden side en specifikation. Den første kan være individuel, den anden er fælles for alle. I uddannelsesprocessen indebærer konkretisering et specifikt eksempel på en etableret stilling.

For at forstå virkeligheden korrekt skal du have detvære i stand til at mestre alle disse processer. Trods alt tillader specifikationen ikke, at mental aktivitet går langt fra emnet eller aktiviteten. Overvejer et fænomen eller begivenhed, vi forstår klart deres essens. Uden konkretisering forbliver al den viden, der er opnået, ren, abstrakt og derfor ubrugelig. For eksempel, efter at have studeret teorien om vandudvinding fra alkohol, vil vi aldrig helt forstå essensen af processen, før vi med egne øjne ser, hvad der virkelig sker under denne handling. Hjernen konkretiserer al den viden, der opnås gennem syne, berøring og lugt. En person foreslår også ofte fakta for at konkretisere en begivenhed.

analyse af

Anvendes af mennesker hver dag såvel somandre tankegangsoperationer. Dette er en særskilt egenskab af hjernen, når den nedbryder et fænomen eller objekt i komponenter. Dette er faktisk en dismemberment, demontering i dele. For eksempel kører atlet. Mentalt kan vi skelne mellem elementer som start, løb selv og mål. Dette vil være analysen af denne procesaktivitet.

Analyserer i mere dybde og detaljer, vi ogsåvi kan fremhæve skarpheden ved starten, atletternes hastighed, rytmen af vejrtrækning. Disse komponenter er også inkluderet i det overordnede billede kaldet "running". Ved at analysere lærer vi mere om den verden, der omgiver os. Faktisk, i denne tankegang forklarer vi ikke nogen dele, men kun de der er karakteristiske for et bestemt fænomen. Under samme løb bøjer en mand sine hænder forskelligt, han har et andet ansigtsudtryk. Men det vil være atletens specifikation, ikke selve løbet. Du skal kun vælge de væsentlige elementer for hvert objekt eller fænomen.

syntese

Dette er mental aktivitet, rigtigtmodsætning til analyse. Ved hjælp af syntese udgør vi tværtimod et generelt billede af, hvad der sker ved konkrete detaljer. Det giver os mulighed for at genskabe begivenheder baseret på individuelle fakta. En person modtager fra de alsidige detaljer et komplet koncept om, hvad der sker. Sådan samler du gåder: Du erstatter en eller anden del, du smider det ekstra, du tilføjer det nødvendige.

Grundlæggende tankeoperationer, såsom analyse ogsyntese, altid gå hånd i hånd. Kun i dette tilfælde er det nødvendigt at forstå, at ingen af disse begreber dominerer, da begge er vigtige. Enhver analyse indebærer syntesen og omvendt. Et meget klart eksempel på syntese er undersøgelsen af en forbrydelse. Undersøgeren samler fakta, undersøger beviser, forhør mennesker, viser i sig selv en begivenhedskæde og handlinger for at komme til den rigtige konklusion: hvem, hvornår og hvorfor brød loven. Hele billedet af kriminalitet han skabte består af en masse små, tilsyneladende ubetydelige elementer. En for en repræsenterer de ikke værdi, men sammen kan de ændre visse arrangementers forløb.

Typer af tænkning

Mental menneskelig aktivitet har andre manifestationer. Det er for eksempel af tre typer, som hver især hjælper med at opsummere og samtidig konkretisere verden rundt:

Effektiv tænkning baseret på den direkte opfattelse af objekter. Opstår under praksis. Dette er grundlaget for alle andre former for tænkning.
Formet. Samtidig er en person afhængig af billeder, fantasi og opfattelse.
Abstrakt logisk. Opstår under valg af relationer og egenskaber for individuelle objekter og tager form af resonemang og abstrakte begreber.

Alle typer og tankegang er nært beslægtede mellemde kan siges at være vævet i en enkelt knude. Når man for eksempel beskriver de samme historiske begivenheder, er ord baseret på billeder, og genopbygningen af billeder i sindet er iboende baseret på de sætninger, der læses eller høres. Tankegangene deltager også i processen, hvilket gør det individuelt for hver person. Takket være forskellige former for mental aktivitet åbner vi nye horisonter af viden.

Former for mental aktivitet

Hver vores tanke har ikke blot en påfyldning, men også en ydre skal. Det vil sige, at de grundlæggende tankegangsformer altid udtrykkes i en bestemt form:

Koncept. Reflekterer egenskaber, egenskaber ved objekter og fænomener, deres forhold. Samtidig er begreberne konkrete og abstrakte, generelle og isolerede.
Dom. Det udtrykker negationen eller bekræftelsen af noget. Reflekterer forbindelsen mellem begivenheder og fænomener. Domme er falske eller sande.
Inferens. Dette er den samme konklusion om en række domme. Inferens kan være induktiv (logisk konklusion fra det særlige til det generelle) og deductive (fra det generelle til det særlige).

Drift og tankegang - den vigtigste mådeopfattelse og viden om verden. Uden hårdt arbejde i hjernen ville en person forblive en "grøntsag", ude af stand til at tænke, forestille sig, føle, bevæge sig. Det er selvfølgelig ikke grænsen for mulighederne for det "gråstof". Med udviklingen og forbedringen af den i fremtiden er det muligt at opdage nye typer, former og tankegange.