Hvem er en psykologlærer?

I mange år nu en sådan stilling sompsykolog-pædagog, er tilgængelig i skoler, børnehaver, hospitaler og endda officielle institutioner. Denne praksis praktiseres af mennesker, psykologer ved uddannelse, der har en form for medicinsk viden og pædagogisk viden. Ofte i store kollektiver er der problemer af forskellig art, som ikke alle kan løse. Sådanne hændelser kan være særegne for personer med en smal kommunikationskreds.

Så er psykologlæreren oftest inviteret tilbørnehaver og skoler. En sådan specialist er nødvendig for børn, så han kanaliserede deres åndelige udvikling, etablerede moralske værdier, løste eksistentielle problemer og eliminerede også mulige tendenser mod personlighedsforstyrrelse. I ethvert team arbejder psykologens pædagog for at forbedre mikroklimaet og enhver interaktion mellem sine deltagere, opbygge relationer og eliminere konflikter. Den psykologiske analyse er også obligatorisk.

Imidlertid er en lærerpsykologs aktivitet ikkeer kun begrænset til sådanne analytiske undersøgelser og foredrag, der normaliserer "vejret" i samfundet. Ofte sker det, at arbejdet i en klasse (gruppe, hold) i princippet fortsætter som normalt, men individet føler sig ubehageligt.

Det kan være relateret til relationer med restenmedlemmer af samfundet, med accept af sig selv og deres opgaver, med intern tilpasning og så videre. Således psykolog-pædagog giver pålidelig beskyttelse af psykisk helbred hvert barn i klassen, den enkelte medarbejder i teamet, hvor han var inviteret. Også denne form for specialist (såsom en, der virker i børneinstitutioner) fremmer den personlige udvikling af hvert enkelt barn.

Princippet selv fortjener særlig opmærksomhedarbejde af en så vigtig specialist. Lærerpsykologens program er som regel tæt forbundet med skolens kursus, de emner og aktiviteter, som børnene studerer i haverne, med den retning af aktivitet, der er karakteristisk for den pågældende organisation. Under analysen bliver talrige tests og seminarer udført af psykologer i samfundet det klart, at hver medarbejder er kompetent direkte i et bestemt aktivitetsområde, en elevs evne til at opfatte information, træk ved hans tanker og tiltag. Som regel er det den psykolog-pædagog, der indirekte danner klasser: matematisk, humanitær og musikalsk.

At være i skoleholdet, "ingeniør af børnssjæl "bør tage højde for processen med at vokse op studerende. For hver aldersgruppe udvikles et særskilt program, der er knyttet til den viden, der gives i lektionerne og med funktionerne i udviklingen af ​​nervesystemet. For eksempel er første graders let "læst" af en psykolog ved deres tegninger, applikationer og også på den måde, hvorpå de udfører notesbøger. Når man ser på disse attributter, afslører eksperten straks mange funktioner af personlighed, temperament og endda præferencer i afdelingen. Senere inviteres børn til at gennemgå psykologiske test og træning, hvor det er nødvendigt at besvare spørgsmål, præsentere sig i forskellige situationer og foretage egen forskning.