Sammensætningsbeskrivelse: Specifikationer for stilistik og skriftlige vanskeligheder

Sammensætningsbeskrivelsen er en af ​​de mest udbredte, og det er endda muligt at sige standard typer af skrifteværker. Det anses også for at være det enkleste af alle.

Genren karakteristisk

Så kernen i dette værk er beskrivelsen som en formulartale. Derfor er det ret nemt at komponere. Der er trods alt visse elementer i fortællingen i beskrivelsen, og de er en integreret del af vores talesprog.

Skriftbeskrivelsen svarer på spørgsmålet, der lyderomtrent som følger: "Hvilke?" eller "Hvad?". Og at reagere på det er nødvendigt på en særlig måde, i overensstemmelse med stilen. Det er nødvendigt, at forfatteren kan mærke den specifikke karakter af den beskrivende stil af tale. Hvad er dens funktioner? Enhver sammensætningsbeskrivelse skal indeholde detaljer. I dem - hele punktet. Uanset om det er et essay - beskrivelsen af ​​et objekt, ting, person eller fænomen - er det interessant at fortælle om dem. I øjeblikket er det nødvendigt at forestille sig selv som en kunstner og være i stand til at tegne et billede med et ord. Det er måske det sværeste, især for de studerende, der skal gøre dette for første gang.

Talestil

Mange studerende opfatter udtrykket "meredetaljer. "Dette er bare dårlig, fordi de bare begynde notering alt Hvis man for eksempel, fik et essay-beskrivelse af en person, mange mennesker skriver om følgende :." Hun har smukke blonde hår, blå øjne, udtryksfulde læber og aristokratiske næse. "

Banaltælling er egnet til en specialplan, som derefter er planlagt til at skrive et essay, men i selve arbejdet skal emnet beskrives maksimalt.
Den samme sætning kan indsendes meget mereudtrykkeligt, hvis du arrangerer det i overensstemmelse hermed. For eksempel: "Hendes udseende er usædvanligt: ​​smuk blond hår blev kastet i solen med guld, bundløse øjne farven på en stormfuld himmel og sensuelle røde læber - hendes billede er i stand til at inspirere kunstneren i sit maleri, som senere vil være verdens mesterværk." Forskellen er indlysende: betydningen ikke ændres, men udtrykket blev indgivet meget mere effektivt. Et sådant forslag vil gerne læse med aspiration - i en følelse af stil inspiration fra forfatteren, som overføres og læseren.

Sans for foranstaltning

I hvilket omfang forfatteren føler måleen om, hvad der er tilladt -er meget vigtigt. I skriftlig tale - især. Skriftbeskrivelsen, selvom den kræver detaljer og adjektiver, men deres overflod er uacceptabel. Ellers vil teksten miste sin betydning. Det er nødvendigt at kunne kombinere smukke beskrivende sætninger med begrundelse og fortælling. Ellers vil det ikke være et essay, men en kunstnerisk læsning, lidt ligner litteratur skrevet i melodramas stil.

Hvordan man beskriver en person?

Hvis et essay er dedikeret til en person (dette ermåske, forresten, en litterær karakter), så skal der ikke kun tages hensyn til hans udseende, men også til hans karakter. Humør, vaner, ansigtsudtryk, vaner er også ønskelige at påvirke. Alt dette vil medvirke til at skabe et mere komplet billede af personen, især hvis billedet er meget modstridende - for eksempel med et smukt udseende, men en grim sjæl.

Af den måde - godt emne. Det er muligt at skrive noget som dette: "Dette er den perfekte mand Udtryksfulde kindben, læber, regelmæssig form, flad næse, tillid ser smarte brune øjne - denne unge mand var virkelig smuk, men hans sjæl var ikke så perfekt som det ydre af denne tilsyneladende perfekt ung mand ... knap skjult under masken af ​​anstændighed sit had til livet, mennesker, samfund. Og det gjorde ikke gøre det mere smuk. "

På absolut hver person efter at have læstvises foran øjnene på billedet af den meget unge mand eller den perfekte pige, som tidligere blev nævnt. I værkerne af denne genre er det vigtigt at overveje alle detaljer. Og lad dem være lidt: lidt om udseendet, et par ord om de vaner, hvordan han griner, et par sætninger om den karakter - alt er meget bedre til at hjælpe i skabelsen af ​​et fuldgyldigt verbal portræt end en simpel optælling af tør klart for forfatteren af ​​tingene.

Landskabsopgave

Genre "landscape essay" som sådan eksisterer ikke. Imidlertid må mange skolebørn skrive en sammensætningsbeskrivelse af skoven. Eller havlandskabet. Og måske et bjerg. Under alle omstændigheder er beskrivelsen af ​​naturen et essay, som hver skoledreng skal arbejde på. Forresten er det meget nemmere at gøre dette end for eksempel at fortælle om en person.

Også i dette tilfælde kan du ikke gøre uden detaljerog kunstneriske udtryksfulde midler. Med andre ord, princippet er det samme, kun en skal beskrive naturen, ikke mand. Tag for eksempel seascape. "En let brise, spændende blå som turkis, vand grænseløs havet strækker sig langt ud over horisonten, frisk luft, blæse ud i ansigtet køligt, næsten ikke høres i det fjerne råb af måger - alt er så stille, roligt ... At være her, mand uforvarende begynder at tro, at den tid, stoppede. " En sådan sætning er ret egnet til at beskrive, hvad forfatteren ønsker at formidle.

konklusion

Som det fremgår af eksemplerne tidligere,Det vigtigste, som essaybeskrivelsen kræver, er detaljerne. De bør være moderate, ligesom "smukke ord". Men deres tilstedeværelse er nødvendig, da essayet ellers ikke svarer til genrefunktioner.

Endelig skal det siges, hvordanse konklusion. I den skal forfatteren udtrykke sin holdning til det, han fortalte. Og det skal ikke ligne "Jeg tror ...". Det er nødvendigt at gøre dette omhyggeligt, som om forfatteren af ​​arbejdet slet ikke taler. Tag det samme eksempel med en beskrivelse af en smuk ung mand. Hvad er den bedste måde at færdiggøre din historie om en sådan specifik karakter? Du kunne skrive noget som dette: "Vi er omgivet af mange smukke mennesker De kan være perfekt form og godt vedligeholdt aristokratisk ansigt utrolig øjenfarve eller et karakteristisk udseende, der er umuligt at bryde væk, men inde de kan være tom onde rustbunke, .... egoistisk. Udseende er vigtigt, ingen tvivl. Men er det værd at være opmærksom kun til hende? ... "

Komplet et essay af denne art åbne spørgsmål vil være en god forfatter kursus. En sådan epilog forlader normalt indtryk af underdrivelse og giver mulighed for at tænke over, hvad der er blevet læst.