Social filosofi
Social filosofi er en af de vigtigstepartier af filosofisk viden. Denne viden er rettet mod at forstå processer og betingelser for menneskeliv i samfundet. At være en integreret bestanddel af filosofien som helhed, besidder den alle de karakteristiske træk ved denne videnskab. Sammen med dette er den pågældende region også udstyret med visse funktioner, der skelner mellem dens emne og genstand for undersøgelse.
Social filosofi, der fungerer som enspecifik disciplin, er involveret i undersøgelsen af det universelle og det hele. Dette ønske manifesterer sig dog kun inden for rammerne af undersøgelsen af det menneskelige samfund. Samtidig er det nødvendigt at huske på, at de sociale filosofi bekymringer og spørgsmål af universelle love for at blive manifesteret temmelig særegne for folks liv og udvikling af specifikke love, der ikke er, for eksempel, på andre områder.
At være videnskab, dette område af videnudvikler sine egne kategorier (generelle begreber). Med deres brug studerer socialfilosofien essensen af menneske i samfundet i alle faser af dets dannelse og udvikling. Til de mest abstrakte former for logik indbefatter udtryk for social praksis sådanne kategorier som "social bevidsthed," "attitude", "væsen", "kultur", "aktivitet" og så videre. I disse kategorier afspejles tankegang til en passende erkendelse af den sociale virkelighed, såvel som udviklingen af universelle egenskaber ved forskellige aktiviteter hos mennesker. Takket være disse begreber bliver det muligt at identificere og formulere love og principper, som har en vis betydning for enhver livssfære, for at opnå bevis og objektiv viden om menneskelig aktivitet. Andre samfundsvidenskabelige kategorier af social betydning fastgør kun visse, individuelle aspekter og karakteristika ved den sociale virkelighed, mens begreberne social filosofi på en eller anden måde er faser af erkendelse af processer generelt. I den henseende er sidstnævntes rolle den mest betydningsfulde.
Problemer med social filosofi hovedsageligbestå i at opnå objektiv sandhed, opnå tilstrækkelig viden og muligheder for implementering og videreudvikling. Samtidig afspejler disciplin udvikling og funktion i en meget abstrakt form. Og i denne forstand for den sociale filosofi er præget af en bevidst ønske om at udelukke de historiske detaljerne, da den faktiske værdi for den disciplin i videnskabelige termer har kendskab til virkeligheden, hvilket afspejler dens mere eller mindre korrekt, at der til gengæld flere gange bekræftet af selve virkeligheden.
Den pågældende disciplin er en undervisning,underlagt konstant udvikling. Dette skyldes hovedsagelig, at der er en kontinuerlig analyse af samfundets processer og fænomener. Takket være dette forbliver emnet disciplin. Samtidig er der i den sociale filosofi en konstant diskussion af de samme tilsyneladende spørgsmål; for undervisningen er karakteriseret ved manglende beslutninger, givet én gang for alle. Det skal siges, at de begreber, hvormed man begrænse visse forskningsområde, betegner en fremgangsmåde til identifikation af en specifik, er til stede i det offentlige liv er altid genstand objekt forhold. Denne holdning gennemgår konstante forandringer: historisk, rumlig, midlertidig. Derfor konstant at finde nye løsninger på en række spørgsmål: Hvad er subjektive, objektivt, hvad der er virkeligt og hvad der er uvirkeligt. I denne forstand er løst på en ny måde er ikke det samme spørgsmål, og de stillede spørgsmål hver gang på en ny måde, i forbindelse med at begynde at søge efter nye svar.
