For at finde ud af, hvad der er logaritmerFor børn er det nødvendigt at definere selve begrebet. Dette ord forstås som en metode til at undervise børn med taleforstyrrelser, forsinket psyko-tale udvikling. Logorhythmics er en form for terapi, som er en syntese af musik, tale og bevægelse. Brugen af denne teknik er mulig i enhver alder. Undervisningen foregår som regel af lærer-talterapeut sammen med musiklederen.
Intensiv udvikling af tale forekommer hos børn,begyndende med tre år. Algoritmen til babyer hjælper ikke kun dens udvikling, men styrker også det muskulære apparat, danner den rigtige vejrtrækning. Takket være synkroniseringen af bevægelser med teksten giver denne teknik dig mulighed for at danne grundlaget for phonemic-hørelse, talets hastighed. I dannelsen af korrekt kropsholdning og udviklingen af motorisk koordinering spiller den også en væsentlig rolle.
Algoritmen til babyer hjælper med udtryksevneefterligne bevægelser, lærer børn at genkende og vise følelsesmæssige tilstande, synkronisere dem med musik. Det er både en metode til forebyggende og korrigerende handling. Hvis barnet snuble, stivere, udtaler sætninger i et hurtigt tempo, slukker graduering og ikke differentierer lyde, vil sådanne øvelser gavne ham.
Tidlig udvikling af barnets tale - i øjeblikketsjældenhed. For tyve år siden sagde de fleste børn i et og et halvt år med et udtryk et lille digt, i dag er der meget få sådanne børn. Størstedelen af børn begynder at tale mere eller mindre sammenhængende i tre år. Der er ingen forklaring på, hvorfor dette sker. Måske, fordi det blev moderigtigt at udvikle børn fra bleer, for at vise det allerede i 4 år udfører sønnen eller datteren de enkleste matematiske handlinger og læser flydende.
I førskoleperioden udvikler barnet rethjernehalvdel, og for forbindelsen mellem bogstaverne svarer til venstre. Derfor energisk udvikle er ikke noget, der bør være forældre opnå, at i fremtiden at barnet kan have problemer: det vil være fantastisk at læse, men vil ikke være i stand til at udføre lyd bogstaver analyse, for at finde årsagssammenhænge.
Mange voksne tror, at deres mission er forbi,så snart de gav barnet til udviklingscentret for børn. Men kun i interaktion og samarbejde med sine medarbejdere er positive resultater opnået ved opdragelse af børn. En sådan institution fra den sædvanlige børnehave kendetegnes ved udvælgelsen af specialister, der arbejder med barnet, antallet af ydelser. Og hvis der i sædvanlige børnehaver er logaritmer for småbørn meget sjældne, så er disse klasser i efterspørgslen og populært i centrum for udvikling. De udføres der til forebyggende formål, hvilket yderligere undgår komplekse taleforstyrrelser i barnet. Disse sessioner bør udføres uafhængigt hjemme. For at gøre dette behøver du bare at konsultere en lærer-tale terapeut, hvordan du korrekt udfører disse eller andre øvelser. En erfaren lærer vil bede om og vise den mest tilgængelige for forældrenes elementer i denne teknik.
