Hvordan udvikler man en fonemisk hørelse?

Mange børn efter at have kontrolleret uddannelsesniveauetDer gives en henstilling til udvikling af en fonemisk hørelse. Ofte ved forældre ikke engang, hvad det er og hvordan man gør det. I denne artikel hjælper vi dig med at håndtere sådanne problemer.

Så den phonemic høre er evnen tilanerkendelse og differentiering af talelyde. Hvis barnet ikke har udviklet sig nok, opfatter han ikke rigtigt visse lyde, men adskiller dem ikke i udtale. Som følge heraf er der vanskeligheder med opfattelsen af ​​taleren af ​​samtalen.

Nogle specialister inden for børns taleforstyrrelser skelner mellem flere faser af at mastere et barns tale:

1. Det første stadium (præfonemisk) er karakteriseret ved manglende forståelse i barnets tale og differentiering af lyde. I løbet af denne periode mangler barnet også sit eget aktive tale.
2. I anden fase kan barnet skelne mellem de flestekontrasterende fonemer, men lignende i lyding kan ikke differentieres endnu. Hvis en person ikke taler korrekt, forstår han ikke det endnu. På dette stadium begynder udviklingen af ​​fonemisk hørelse hos børn.
3. Den tredje fase er karakteriseret ved evnen til at skelne sprogets lyde og høre dem korrekt. Han forstår forskellen mellem korrekt udtalte ord og deres forvrængede form.
4. På dette stadium når phonemic hearingkulminationen på dens udvikling. Nye, korrekte former for opfattelse af lyde og deres udtale begynder at sejre. Aktiv tale bliver praktisk taget i alle dets manifestationer korrekt.
5. Det sidste stadium. Phonemic udvikling er afsluttet. Barnet kan korrekt høre og tale, differentiere tætte fonemer og reproducere dem korrekt.

Hvis barnet har et utilstrækkeligt niveauudvikling af phonemic hørelse, læring skrivning og læsning er vanskelig: det er svært for et barn at skifte fra læsning med breve til fuld opfattelse af ordet. Bogstavets kompleksitet er præget af en overflod af stavefejl.

Der er spil til udvikling af fonemisk hørelse, som bør udføres af forældre med børn:

• definitionen af ​​den oprindelige og endelige lyd i ordet;
• opfinde ord, der starter ved en bestemt lyd;
• spil med "kæder af ord": spilleren kommer med et ord, og det andet vælger en der skal begynde med den sidste lyd fra den forrige (det er vigtigt at huske, at det ikke handler om bogstaver, men om lyde).
• spil i "fange lyde": Moderen eller faren udtaler ordene, og barnet skal klappe hænderne eller banke på et objekt med en pind, når han hører den forud specificerede lyd.

Harmonisk udvikling af barnet er ikke kunniveauet af phonemic perception og evnen til at udtale bestemte lyde, men også evnen til at differentiere dem i strømmen af ​​tale. For at lære barnet at læse og skrive skal man udvikle en fonemisk hørelse fra en tidlig alder.

Hvis barnet har abnormiteter i talenudvikling, har han svært ved at undervise sit modersmål: han vil gradvist beherske artikulatoriske bevægelser, måder at kombinere lyde med hinanden, skelne mellem ord og ting.

Høring er en af ​​de vigtigste betingelser for dannelsentale. Men selv i børn med en god hørelse er der forstyrrelser i lydens udtale. Der kan være flere grunde: afbrydelse af det artikulatoriske apparat, lavt niveau af udvikling af fonemisk opfattelse eller begge dele.

Fonemisk opfattelse er udviklingfonemisk høre- og lydanalyse. Hvis det er højt hos børn, begynder de at tale tidligt, fordi de opfatter lydens tale godt og hurtigt.

I tilfælde af abnormiteter bliver barnet forstyrret af lyd, langsom læring at læse, og der vises fejl i brevet. Så skal du søge hjælp fra en specialist - taleterapeut.